船橋日大前駅から徒歩6分の川島広明ドラム教室です。今回は、画像でご紹介している「教えること、発見する喜び」と「講師の10％サポート」の図をもとに、当教室がドラムレッスンで大切にしている考え方をお話しします。

答えを渡すことと、発見の喜び

ドラム教室では、叩き方を伝えたり、楽譜や練習の順番をお渡ししたりと、こちらから「教えること」がたくさんあります。一方で、昔の耳コピのように、自分で聴いて考え、試行錯誤してたどり着いたときの「発見する喜び」も、とても大切な経験だと感じています。

そこで当教室では、楽譜・理論やリズム・テンポの基礎、ヒントやフィードバックなどはしっかりお伝えしつつも、生徒さん自身が「こうかな？」と試したり、「できた！」と気づける余白を残すことを意識しています。教えることと発見すること、そのバランスがドラムを一生の楽しみに変えていくと考えているからです。

講師の役割は「10％のサポート」

もう一つの図では、円グラフで「自分で進む力90％／サポート10％」というイメージを描きました。講師がすべてを決めて100％引っ張るのではなく、生徒さんが自分の力で進む部分を大切にしながら、必要なところだけを支える存在でありたいと考えています。

具体的には、気づきを促すヒントを出す「ヒント」、練習の順番やポイントを整える「順番整理」、つまづきの原因を一緒に見つける「つまづき修正」、できたことを一緒に喜ぶ「できた確認」、リズムやフォームを整える「基礎の補助」などです。教えすぎず、放っておかず、ちょうどよく支えることを目指しながら、生徒さんそれぞれのペースに寄り添ったレッスンを行っています。

独学もレッスンも、ゴールは「ドラムが楽しい」

耳コピでじっくり学ぶ独学にも、正しい順番で学べるレッスンにも、それぞれの良さがあります。当教室では、「独学で発見する楽しさ」を大切にしつつ、「レッスンだからこそできるサポート」で遠回りしすぎない安心もお届けしたいと考えています。

最初の「やってみたい」というワクワクから始まり、「少しできた」「感動した」「もっと上手くなりたい」と感じていく流れを、練習計画づくりまで一緒に支えていくのが私たちの役割です。悩むことも、気づくことも、そして「できた！」と感じる瞬間も、すべてがドラム上達の一部です。

「自分にはどんな学び方が合いそうかな？」「どこまで教えてもらえると安心かな？」と迷われたときは、小さなことでもかまいませんので、ぜひ一度ご相談ください。あなたのペースで、ドラムを長く楽しめるお手伝いができたら嬉しいです。